Einkaufsinformationssystem:
Sie können Materialien für die Kennzahlen Anzahl der Bestellpositionen und Bestellwert in Klassen einteilen. Auf diese Weise werden Zusammenhänge zwischen den Kennzahlen ersichtlich und evtl. Problembereiche deutlich, wie beispielsweise Materialien mit relativ wenig Bestellwert und einer hohen Anzahl von Bestellpositionen. Unkritisch sind solche Materialien, die bez. der beiden Kennzahlenwerte in den oberen Klassen liegen.

Vertriebsinformationssystem:
Sie können Kunden für die Kennzahlen Anzahl der Aufträge und Umsatz in Klassen einteilen. Sie können so Zusammenhänge und evtl. Problembereiche erkennen, beispielsweise Kunden mit relativ wenig Umsatz, aber einer hohen Anzahl von Aufträgen.

Bestandscontrolling:
Sie können Materialien bez. der Kennzahlen Wert des mittleren Bestandes bei Zugang und Reichweite des mittleren Bestandes bei Zugangs in Klassen einteilen.
Sie sehen auf diese Weise Zusammenhänge zwischen den beiden Kennzahlen und Problembereiche werden deutlich, wie beispielsweise Materialien, die bezüglich beider Kennzahlenwerte in den oberen Klassen liegen.

Fertigungsinformationssystem:
Sie können Arbeitsplätze für die Kennzahlen Kapazitätsangebot und Kapazitätsbedarf in Klassen einteilen. Bei der Segmentierung erkennen Sie Zusammenhänge zwischen den Kennzahlen und Problembereiche werden deutlich wie beispielsweise Arbeitsplätze, die einen hohen Kapazitätsbedarf haben aber nur eine geringes Kapazitätsangebot. Unkritisch sind solche Arbeitsplätze, die bez. der beiden Kennzahlen in den oberen Klassen liegen.

Instandhaltungsinformationssystem:
Sie können Planergruppen für die Kennzahlen Anzahl der erfaßten Meldungen und Anzahl der abgeschlossenen Meldungen in Klassen einteilen. Auf diese Weise werden Zusammenhänge zwischen den Kennzahlen deutlich und evtl. Problembereiche zeigen sich, wie z.B. Planergruppen mit einer hohen Anzahl an erfaßten Meldungen, aber einer geringen Anzahl an abgeschlossenen Meldungen.

Qualitätsmanagementinformationssystem:
Sie können Lieferanten bez. der Kennzahlen Mittelwert der Qualitätskennzahl und Standardabweichung der Qualitätskennzahl in Klassen einteilen. Ein Problembereich ergibt sich beispielsweise für Lieferanten, die einen niedrigen Mittelwert der Qualitätskennzahl aufweisen und eine niedrige Standardabweichung der Qualitätskennzahl.